La lógica difusa aplicada a los buscadores

El iraní Lotfi Zadeh estuvo la semana pasada en la ciudad de Madrid para recibir el título de Doctor Honoris Causa por la Universidad Politécnica (UPM). Zadeh es célebremente conocido por su teoría de la lógica difusa, que viene a superar la ley del tercer excluido, que proponía que un supuesto sólo poda ser Verdadero o Falso, el intermedio entre ambos es descartado de forma automática, siendo esta una de las bases del lenguaje binario establecido mediante instrucciones que utilizan únicamente el 0 y 1.

Por tanto, la lógica difusa intenta crear una forma de transcribir matemáticamente como funciona el razonamiento humano, e implantar este forma "más lógica" de pensar en las máquinas y en herramientas concretas como los buscadores de Internet. De hecho, Google uno de los buscadores más punteros obtuvo un éxito arrollador a finales de los 90, gracias a una mejora en los algoritmos aplicados a la búsquedas de información, pero no supuso un auténtico avance.

Y este apartado es realmente destacable pues actualmente en Google y otros buscadores, para mejorar y acotar los resultados de búsquedas es necesario utilizar truncados, operadores booleanos e instrucciones específicas para obtener la información que se precisa.

Noticia original: La lógica difusa permitirá que buscadores, como Google, atinen con la respuesta exacta

Farenheit 451 y la destrucción de los libros

Liquidarlo (al libro), meterlo en el molino de papel es como yugular los dedos de la mano con que lo escribiste. Esto como sensación personal. Como suceso socio-cultural es terrible que los libros se destruyan. Yo haría una prohibición legal contra esta práctica. Siempre hay algún sitio donde los libros pueden ir.

Esta cita de Luis Mateo Díez escritor y miembro de la RAE, me ha hecho recordar las más que curiosa adaptación cinematográfica de Farenheit 451, de Trauffut allá por 1967.

¿Por qué 451….? sencillamente porque es la temperatura a la cual empiezan a arder los libros.

En su momento cuando pude visionar y disfrutar del film de Truffaut, y sinceramente me encantó de principio a fin. La crítica especializada define a Farenheit 451 como la peor película de su filmografía, pero creo que se exceden en la negatividad y no exponen las virtudes que posee.

El film es (como muchos de vosotros sabeís) una adaptación de la novela de Ray Bradbury de título homónimo publicada en 1955, donde un “bombero” llamado Montag y su brigada de la Farenheit 451 se dedican a quemar libros, ya que están prohibidos. Sin embargo, un día se cruza en su camino una joven maestra que le hace caer en la cuenta de lo que está haciendo y le incita a cambiar de vida, para convertirse en un "hombre-libro". Por tanto en el film se reflexiona sobre la importancia de la palabra escrita y también sobre la libertad del individuo, referida principalmente a la libertad de pensamiento y elección.

En el capítulo personal he de decir que me ha impactado la sencillez de la narración de las imágenes, cosa que no está reñida con la profunda reflexión que nos plantea ¿debemos renunciar a la cultura sólo porque esté prohibida? ¿no es demasiado peligroso el poder de la televisión?,y cómo ésta puede ser usada por determinados sectores para manipularnos (recordar que tanto la novela como el film son de mediados del siglo XX, y en aquellos momentos era el medio de comunicación de masas que más interés despertaba, cosechando un auge espectacular similar al de Internet en nuestros tiempos). En definitiva, este film es un canto al Audere sapere de la Ilustración, así como un canto a favor de ser uno mismo y a favor de no dejarse aplastar por la maquinaria del sistema cuando este pierde el rumbo y los cauces democráticos.

Por otra parte, analizada desde la perspectiva de la bibloteconomía el film peca de simplista e irreal. En ningún momento durante las labores de expurgo y destrucción documental vemos que se dirigan a bibliotecas, archivos o depósitos, su búsqueda está siempre orientada a la destrucción de los libros que se encuentran en viviendas de particulares, quienes ante el peligro que supone poseerlos los esconden en los lugares más recónditos o simplemente son los primeros en destruirlos.

De modo que para haber dotado de más realismo y dramatismo a las escenas, los "bomberos" deberían haber sido retratados quemando estanterías enteras y sobre todo ficheros, puesto que en aquel momento eran el único sistema de normalización y control de los libros, antes de la irrupción de la informática fuera del ámbito militar, un factor importante también olvidado.

Por último, destacar a modo de anécdota que existe en Roma en la plaza del Campo de Fiori, una librería especializada en libros de cine, fotografía, etc. llamada Farenheit 451, en la cual tuve el placer de comprar un ejemplar en italiano del Neuromancer de William Gibson.

Metabuscadores

Google, Yahoo!, Terra y otros buscadores están muy bien, pero hay que recordar que al realizar búsquedas en los mismos, estos nos aportan datos recogidos en sus propias bases de datos. De modo que si deseamos ampliar la riqueza de nuestras fuentes consultadas, necesitamos utilizar un metabuscador. Los metabuscadores realizan búsquedas conectando con los principales buscadores, lo que nos ahorra mucho tiempo, puesto que sólo necesitamos seleccionar la información deseada.

Por tanto, os recomiendo utilizar: metacrawler.com e ixquick.com que son metabuscadores de libre acceso.

200.000 bibliotecas rurales en China de aquí a 2010

PEKÍN (AFP) - China creará 200.000 bibliotecas en zonas rurales para saltar la brecha cultural y de información entre habitantes de zonas rurales y los de zonas urbanas, informó este domingo la agencia oficial China Nueva.

Un programa gubernamental será anunciado próximamente, el Proyecto Bibliotecas Rurales, "para resolver el problema de acceso a los buenos libros de los agricultores", explicó recientemente Long Xinmin, de la Administración de la Prensa y las Publicaciones, citado por China Nueva. Cada una de estas bibliotecas tendrá al menos 1.000 libros, 30 periódicos y documentos audiovisuales. La iniciativa ya ha arrancado a título experimental y se enmarca en los esfuerzos del Gobierno chino para construir una "sociedad armoniosa" y elevar el nivel de vida del campo elevando su nivel de cultura.

Vía Yahoo! España noticias.

¿Cómo se hace una búsqueda bibliográfica?

El miércoles 20, Maribel de la Biblioteca de Arquitectura nos enseñó en clase cómo se hace una búsqueda bibliográfica.
A continuación pongo de forma esquemática lo que pude recabar a modo de apuntes.


-El primer paso es definir qué es lo que queremos buscar. Para ello tenemos que definirlo a través de un concepto de búsqueda.

-El segundo paso es elaborar una estrategia de búsqueda que nos garantice el éxito en nuestro cometido.
Estrategia de búsqueda:
·Fijarse en los descriptores.
·Utilizar los truncados para ser más específico. Ej: museum* ó museum?
·Búsquedas booleanas a través de operadores como: AND (Y), NOT (NO) y OR (U).
·Atender a las fuentes (sources).
·Cuando aparecen los años entre paréntesis esto indica que está incompleto.
·Sistema de alertas personalizadas(similares a los RSS)mediante un perfil de usuario.
·Los campos más adecuados son: título, autor y materia.
·También se puede acotar los resultados de las búsquedas por año de publicación.

Maribel nos explicó que en el argot bibliotecario, se utilizaban antiguamente el concepto de viva o muertas para definir el estado de publicación de las revistas.

Las bases de datos que nos destacó son principalmente para temas de Humanidades:
·ISI Web of Knowledge
·CSIC con el CiNDOC
·Periodical Archive Online (el antiguo PIC full text)
·Periodical Index Online

Distribuidores:
·Safari

Esta charla fue muy importante porque nos ha permitido aprender un proceso que no es excesivamente complicado, pero en el que tenemos que se competentes como buenos humanistas digitalizados. En mi caso he podido buscar en ISI sobre un tema de interés para un trabajo. Por los términos juventud japonesa no he obtenido ninguna respuesta pero por Japanese Youth, ISI me ofrece 34 resultados, un buen comienzo.

Visita a la biblioteca de Comunicación

Realicé la visita a la biblioteca de la Facultad de Comunicación por mi cuenta, ya que no pude asistir con el resto del grupo a mediados de Noviembre, al tener una cita ineludible el EBE06.

Al acceder a la biblioteca me dirigí al mostrador, en el que había una pequeña cola de 3 o 4 alumnos (por los libros que llevaban me di cuenta de que eran de periodismo). Para reducir esa cola, llegó José Peñalver quien amablemente me preguntó que qué quería. Le expliqué que era estudiante de Humanidades y estaba cursando la asignatura de Biblioteconomía, y que venía a ver si podía hacer una visita guiada a las instalaciones de la biblioteca. Este accedió y comenzó el recorrido.

Primero a mano izquierda según se entra, la máquina de auto-préstamo, así como los puestos automatizados OPAC, con acceso a una impresora para poder tener una copia impresa de la información consultada. A escasos centímetros se encuentran las estantería donde se encuentra la bibliografía de manuales y monografía están clasificadas y ordenadas por la CDU. Sin embargo, hay una sección de literatura que por su naturaleza no puede ser clasificado por la CDU, para eso se emplea la clasificación alfabética.

Por otra parte, destacan el gran número de puestos de lectura unos 300, con la posibilidad de entrar en una de las 4 espacios habilitados para los trabajos en grupo, lo que facilita el trabajo colectivo sin molestar a los presentes en los puestos de lectura individuales.

En el mostrador existe un puesto de consulta de los apartados de pago de los principales periódicos en sus ediciones digitales, todo un privilegio para los estudiantes de esta facultad.

La iluminación natural destacaba sobremanera la ilumanicación artificial, un aspecto importante por salud ocular y por ecología, se debe aprovechar lo que naturaleza nos ofrece.


Tras esto salimos hacia el pasillo camino a la mediateca. José me explicó que el arquitecto que diseño la biblioteca no tuvo en cuenta que el espacio principal estaba ocupado por un muro que contiene numeroso cableado de electricidad, lo que obligó a seccionar en dos partes la biblioteca, quedando con el esquema actual de biblioteca y mediateca.

Ya en la mediateca, puede ver una sala de visionado con puestos individualizados donde poder visionar en un PC, todo el contenido que dispone el servidor. Existía otra de trabajo para grupos, que cuando puede visitarlo estaba completamente vacío y oscuro, José me explicó que en época de exámenes aquellos pierde su ritmo habitual, cosa obvia en la que no había caído. Otra sala era la de formatos especiales que se utiliza para seminarios de los profesores, aunque lo más gracioso es que también era utilizado por los miembros del cineclub de la facultad, un total de 33 puestos de visionado.

Finalmente pude ver el enorme servidor a pleno rendimiento. Este consta de tres partes básicas: -Reproductor-grabador de DVD y VHS.
-Segmentador de codificación.
-Un PC donde se visualiza y controla manualmente algunos de los procesos, de la subida de películas al servidor.

Actualmente cuentan con más 1600 películas subidas al servidor. Desafortunadamente, este amplio catálogo no es libre, sino que es sólo accesible para los miembros de la facultad de Comunicación.

Como conclusión, la visita fue muy interesante y pude conocer todos los entresijos de la biblioteca-mediateca de la Facultad de Comunicación.

Exposiciones: análisis bibliotecas universitarias 29/11/06

Exposición Biblioteca de Bellas Artes

La exposición debió correr a cargo de Sergio y Maria José, pero solamente Sergio pudo exponer. Con lo cual el extra de dificultad se suma a la información sesgada que pudo recabar, ya que la directora de la biblioteca no fue justa con ellos, y no les proporcionó toda la información hasta el mismo día de la exposición.

1. Información:
La información no es del todo objetiva, porque la directora no quería darles cita e informarles sobre el estado y la actividad de la biblioteca.
.26.000 volúmenes aprox. constituyen el fondo documental.
·Fondo antiguo sin catalogar, siendo anterior al siglo XIX.

2. Estructura:
·Planta Baja
·Planta Alta: sala de estudo, sala de tesis y folletos bajo llave. El número de puesto de lectura: desconocido.

3.Servicios:
·Microfichas.
·Catálogo FAMA.
·Desideratas.
·Sugerencias.
·Formación de usuarios.

4. Personal
Dividido entre laborales y funcionarios.

5. Análisis DAFO
Aquí que reseñar que el análisis colocado en el Power Point, no se podía ver bien, sobre todo el apartado de debilidades, lo que echa abajo el trabajo realizado, y todo por una fuente color para las letras demasiado oscura. Pero para ser justos, hay que reseñar también que el proyecto no estaba bien configurado y cambiaba los colores, y eso es un imponderable que el va a realizar la exposición no tiene porque preveer.

-Fortaleza: préstamos, préstamos interbiliotecario, zonas habilitadas para minusválidos, Wi-fi, desideratas, la limpieza de los espacios.

-Debilidades: en general situación es negativa a nivel de estructura y organización. No hay máquinas de autopréstamo. Planta innacesible. Web no actualizada, no existen ni foros ni blog. Existe 1 única fotocopiadora. Por tanto, los servicios son muy escasos.

-Oportunidades: pocas barreras arquitectónicas.

-Amenazas: la naturaleza de transitoriedad de la biblioteca, que crea un entorno hostil. No hay iluminación natural ni ventilación, de modo, que el espacio es inflexible algo que choca con los principios de Brown.

El plan de mejora propuesto por Sergio, se podría resumir en darle la vuelta a la situación actual.

Como conclusión, la exposición de Sergio estaba condicionada muchos atenuantes. De esta forma. su exposición fue sencilla y directa, algo muy positivo. Sin embargo, creo pasó muy rápido la primera parte de la exposición entrando directamente en los puntos del análisis DAFO, el cual no era fácil de seguir como ya hemos comentado.